课堂观察LICC模式 课例集 课程实施与学校革新丛书 崔允漷 有效教学 改进课堂教学促进教师专业发展 教师教育 华东师范大学出版社
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课堂观察为什么 是什么 怎么做 做得如何
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界定了一个4维度20视角68观察点的问题域
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吴江林 林荣凑 俞小平
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